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与留守儿童有关的15万封手写信:精神上的陪同,

来源:南生今世说日期:2019-08-23 浏览:

“留守儿童”与其他孩子的不同之处在于爸爸妈妈不在身边,缺少关爱,这才是他们首要的窘境。比起支教或许物质上的协助,通讯的方法能长时刻的关怀一个孩子,也给他们一个倾诉的途径。

等候寄出的孩子们的信。受访者供图

文|新京报记者 邹帅 实习生 付蕾

修改 | 胡杰 校正 | 吴兴发

“没兴趣”、“没意思”、“爸爸妈妈都不怎样管我,都不爱我……”

信的对面,是正在读初一的小女子小雪。她是一名留守儿童。

这个场景,刘思杰并不生疏。这位湖南理工大学的大一学生,在6年前,也是一位像小雪相同的留守儿童。

就像现在的小雪相同,她把许多永久无法讲出口的孑立都写在纸上,然后寄给远方的“小露姐姐”。

小露姐姐是一个叫“蓝信封留守儿童关爱中心”公益安排的志愿者,经过与结对的留守儿童彼此通讯的方法,给予对方精神上的陪同和互动,让这些爸爸妈妈不在身边的孩子能得到心灵上的安慰。

上一年,刘思杰也成为这样一位公益志愿者。而据统计,在曩昔11年时刻里,“蓝信封”协助了13000名来自广东、湖南、河南、四川等地的留守儿童,“通讯大使”们寄出了超越15万封函件。

从“留守儿童”到“通讯大使”

初一那年,刘思杰的语文教师安置了一篇作文,标题是“我的抱负”。刘思杰只在纸上写了一句话:“像我这样的人不配有抱负。”

从小,刘思杰便和爷爷奶奶日子在湖南常德汉寿县的乡间,爸爸妈妈在广州打工,一年之中只要新年才会回来一次。

每年新年完毕,是刘思杰最苦楚的时刻。爸爸妈妈要起程脱离了,她觉得心里空荡荡的,如同有许多的心情在心里纠结,但又开不了口。爷爷奶奶会照料她和弟弟穿衣吃饭,但垂暮的他们也很少能洞悉到刘思杰的心情改变。

家人都不知道,那段时刻刘思杰正遭到同学们的孤立。

还有学习成果,她的数学比较差,又没有条件去报补习班,成果怎样都提不上去。爸爸妈妈对她学习上的期望还很高,期望她能稳定在班里的一二名。但对刘思杰来说,这是个难以实现的方针。

长时刻的别离就像一道墙。爸爸打来电话时,刘思杰也不肯议论这些作业,觉得“欠好意思”,时常是短短几分钟就完毕了。有时聊到学习成果,两边又会堕入争持之中。

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